Одбор за просвјету, науку, културу и спорт на данашњој сједници разматра е-петицију којом се тражи увођење вјеронауке, као изборног предмета, у основне и средње школе у Црној Гори.
Организације цивилног друштва и грађански активисти данас су Одбору за просвету, науку, културу и спорт у Скупштини Црне Горе упутиле допуњени списак потписника иницијативе против увођења вјеронауке у образовни систем – укупно 114 невладиних организација и 9 грађанских активиста стало је у одбрану секуларног јавног образовања у Црној Гори.
Члан Одбора за просвету, науку, културу и спорт Драган Бојовић посланик Демократске народне партије (ДНП) казао је да јесте потребно разматрати петицију коју је потписало око 6000 грађана Црне Горе али је и позвао невладине организације и грађанске активисте да писмо које су упутили одбору адресирају на државе ЕУ и западне демократије јер очигледно ни они не знају шта је секуларна држава с обзиром да је чињеница да у већини тих земаља вјеронаука постоји у у одређеном облику у зависности од одређених законских рјешења.
,,У Њемачкој је вјеронаука дио редовне наставе у државним школама и гарантована је уставом. У Аустрији је обавезан предмет у државним школама…навео је Бојовић и додао да секуларност не значи борбено противљење вјери и религији нити њено суспендовање већ подразумијева пуно обезбјеђивање слободе вјероисповијести или невјеровање свима без дискриминације.
,,Код нас је то остало од лијевог скретања комунизма, када су се борили и сахрањивали Бога и убијали свештена лица, да имамо борбени однос према вјери и људима који изражавају вјеровање, као према нечему страном што не иде са секуларним државим уређењем што је погрешно. Модел ЕУ омогућава разне облике вјеронауке. Подржавам иницијативу да вјеронаука буде изборни предмет што је важно са становишта пољуљаног система вриједности”- казао је Бојовић.
Члан Одбора Васо Обрадовић посланик Нове српске демократије (НСД) казао је да ми сувише драматизујемо ствари које су нормалне.
,,Савремени образовни систем би требао да садржи вјеронауку као изборни предмет јер се она бави оним што нам недостаје. У трци за слободама и људским правима ми заборављамо основне ствари које су нас красиле као традиционално друштво а то су морална и духовна црта, наш културни аспект као и људска права и слободе, који су грађени на вјерским питањима”- казао је Обрадовић.
,,Од нормалне појаве правимо тензије. Наша дјеца имају право да се упознају са својом културом и идентитетом. Трећи аргумент је развијање моралних и етичких вриједности. Увођењем вјеронауке као изборног предмета можемо допринијети међурелигијском дијалогу и разумијевању између народа које живе на нашем географском подручју. И на крају, битна је педагошка и васпитна улога коју би тај изборни предмет имао”, навео је Васо Обрадовић.
